Was ist Service Learning – Lernen durch Engagement?

Service Learning ist ein Unterrichtskonzept, welches die Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung mit der praxisorientierten Vermittlung konkreter Wissensinhalte verbindet.  Beim Lehr- und Lernkonzept Service Learning entwickeln Schüler/-innen gemeinsam mit Lehrer/-innen, Eltern, Vereinen und Unternehmen Antworten auf konkrete Fragestellungen im Gemeinwesen und führen Projekte mit einem erkennbaren Nutzen für das Gemeinwesen durch.

Die Projekte sind vielfältig und können soziale, ökologische, kulturelle oder politische Schwerpunkte haben. So ist ein Service Learning Projekt, das sich mit Fragen des Klimaschutzes befasst ebenso denkbar, wie das Absolvieren eines Sozialpraktikums oder das Planen und Organisieren eines Stadtteilfestes.

Konkrete Beispiele für zivilgesellschaftliches Engagement von Schüler/-innen wären:

- Grundschüler/-innen gestalten im Sach- und Kunstunterricht den Spielplatz um die Ecke durch Eigenarbeit. Dabei lernen sie etwas über verschiedene Werkstoffe und Werkzeuge, die Gremien und Strukturen ihres Viertels und engagieren sich für ihre eigenen Interessen und die Interessen der Kinder ihres Viertels.

- Sekundarschüler/-innen beschäftigen sich im Biologieunterricht mit Ökosystemen und legen einen Naturlehrpfad zum lokalen Ökosystem an. Hierdurch können Wälder und Wiesen zu einem Ausflugsziel für andere Schulklassen und Besucher aufgewertet werden.

- Ein Musikkurs eines Gymnasiums beschäftigt sich mit Musiktherapie und musiziert regelmäßig mit behinderten Menschen in einem Wohnheim. So begegnen die Schüler/-innen einer fremden Lebenswelt, bringen ihr in der Schule erworbenes Wissen ein und ermöglichen den Wohnheimbewohner/-innen neue Begegnungen und Erfahrungen.

Ein Service Learning Projekt beginnt immer mit einer Recherchephase. Die Schüler/-innen analysieren ihren Stadtteil und greifen ein für sie relevantes Thema aus ihrer unmittelbaren Umgebung auf. Damit reagieren sie mit ihrem Projekt stets auf einen realen Bedarf an gesellschaftlichem Engagement. Sie widmen sich so ,echten’ Themen und Problemen, zu deren Lösungen sie Projektideen entwickeln. Die Umsetzungen der Projekte können sehr verschieden ausfallen. Gemeinsame Grundlage bildet jedoch die Arbeitsweise der Schüler/-innen in Gruppen. Während jeder Projektphase werden Arbeitsschritte und neue Erkenntnisse reflektiert, so wird der Lernerfolg der Schüler/-innen besonders deutlich gemacht.
Die Projektinhalte sind auf die Rahmenrichtlinien und Lehrpläne abgestimmt und bilden kein Zusatzangebot. Durch Service Learning wird Unterricht praxisnäher und die konkrete Anwendung von in der Schule erlernten Wissensinhalten wird für Schüler/-innen erfahrbar. Wichtige Voraussetzungen für die erfolgreiche Umsetzung von Service Learning Projekten sind ein fächerübergreifender Unterricht und die enge Kooperation unterschiedlicher Fachlehrer/-innen, z.B. in einem Service Learning Team der Schule.